四年级学生运用“三大步四小步”写好《我和××过一天

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这一单元我们学习了四篇课文:《盘古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》、《女娲补天》,它们都是神话故事,其中三篇是中国古代神话,一篇是古希腊神话。

通过学习课文,我们感受到了一个个鲜明的人物形象:盘古的伟大和无私奉献;精卫的英勇顽强、锲而不舍;普罗米修斯的为民造福、不畏强权、敢于牺牲;女娲善良聪慧、不怕困难、甘于奉献。这些神话中的人物都具有高尚的品质,这也就是神话故事的永久魅力所在。

我相信大家已经看过了这次“习作”中的内容,也知道了这次我们要写一个故事,这个故事与我们以前要求的写真实的“事”不一样,而是我们自己想象出来的。

“习作”中一共有七个问题,你能回答几个?其实这七个问题,旨在帮助你理一下写作思路、明确一下写作方向、确定一下写作内容。

在“习作”还有一幅插图,图中的人物说了不同的三句话,从这三句话中你看出了什么?这里我给大家提示一点:从图中三个人物的不同话语中我们可以得到两种不同的写作思路:一是“握”跟随孙悟空去看看他所在时空是什么样子的,和他过一过他的生活;二是孙悟空跟着“我”,让他体验一天我们现在的生活是什么样子的。也就是说故事中的“我们”有一个人是“穿越时空”到了另一个人的世界,“我们”共同过了一天。

我们看到了,这次的习作是一次半命题作文,也就是说首先需要我们把作文题目补充完整。要补充的内容就是某个神话或童话故事中的一个人物。通过课内学习和课外阅读,我相信每一位同学都知道很多这样的人物,现在你可以从他们中间选出一位来,亚博yabovip88网页进入把他的名字写在题目里。

这个人物应该怎么选呢?我认为你应该做到两点:一是你了解他;二是你特别喜欢他。因为了解他,你接下来才有内容可写;因为喜欢他,你才愿意和他一起过一天。当然你说你就要选一个我讨厌的人物来写,也是可以的,只要你了解他,也照样能写得很精彩。

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